范璐莎--速錄，我生命中的新樂章

2010年，對(duì)于我來說是一個(gè)不平凡的一年，也是我生命中轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一年，我經(jīng)過16年的寒窗苦讀后大學(xué)畢業(yè)了，要從一個(gè)學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)社會(huì)人。進(jìn)入大四的下學(xué)期，我和大部分的同學(xué)一樣，一邊做論文一邊尋找著工作。開始在網(wǎng)上、報(bào)紙上"撒網(wǎng)式"的找著適合自己的工作。但是經(jīng)歷了幾次面試之后，我都被無情的淘汰了。但我并沒有放棄，仍在不斷地尋找著、嘗試著。同時(shí)我也在思考，我所學(xué)的專業(yè)是否真的適合我，我工作后是否真的會(huì)熱愛這一行，我對(duì)自己的專業(yè)是否真的學(xué)習(xí)到家了，自己的能力還有哪些不足，畢業(yè)了并不等于我的學(xué)習(xí)生涯就結(jié)束了。所以，在我找工作的同時(shí)，我也在想著通過學(xué)習(xí)的其他知識(shí)來進(jìn)一步提高自己的能力。
　　2010年4月的某一天，我如往常一樣翻閱著報(bào)紙。無意間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的職業(yè)培訓(xùn)--"速錄師"。我看了看廣告上介紹，每分鐘打字速度居然能到220字以上，最高能到580字。而且主要的就業(yè)方向是會(huì)議記錄、法庭記錄、速錄文秘等，這些我覺得都十分適合女生的工作。和父母商量后，在4月25日，我便來到了捷成速記服務(wù)有限公司，經(jīng)過一番咨詢后，我的速錄生涯從此開始了。
　　從聲母、韻母的鍵位開始學(xué)習(xí)，就如同小學(xué)生剛剛上一年級(jí)一樣充滿著激動(dòng)與好奇，在老師的教導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)著。也許是在小時(shí)候?qū)W過鋼琴的緣故，接受能力比較快，鍵位碼的學(xué)習(xí)很快就告一段落了。那時(shí)候，我覺得速錄和鋼琴是一樣的，只要多多練習(xí)就可以了，還是很簡(jiǎn)單的。所以在第二個(gè)月我就開始練習(xí)打文章了，可是到了打文章，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，速錄并沒有我想象的如此簡(jiǎn)單，我開始在打文章的練習(xí)中艱難前行。
　　為什么打文章會(huì)如此艱難呢？一開始以為是從詞語到文章的轉(zhuǎn)換一時(shí)無法適應(yīng)，手沒有辦法連貫起來。畢竟打詞語是以兩個(gè)兩個(gè)字為單位進(jìn)行練習(xí)的，而文章雖說是由詞語組成的，但是文章具有一定的連貫性，還需要加入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。但是經(jīng)過了一段時(shí)間的練習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)我的問題不僅僅是在手的連貫性上，我有一個(gè)很致命的問題--不能習(xí)慣"聽音打字"。速錄這個(gè)職業(yè)就是把無形的聲音變?yōu)橛行蔚奈淖�，用手指去追趕著聲音，重要的就是聽音打字。把聽到的音立刻通過大腦的反應(yīng)轉(zhuǎn)化為鍵位碼打出來。在這一點(diǎn)上我欠缺很多，我不知道如何去聽音打字，我的第一反應(yīng)不是"音"，而是"意"。我聽到一個(gè)詞語之后，我首先要明白它的意思，從而在大腦中反映出它的"形"，最后再由手指打出來。如此這般時(shí)間也就浪費(fèi)過去了，所以我打出的文章雖然錯(cuò)誤不多，但是基本都是打一句落下一句，一篇文章下了自然正確率也就不高了。
　　雖然知道了自己的癥結(jié)，但是要改正談何容易。雖然每次打文章都提醒自己一定要"聽音打字"，但這個(gè)坎兒對(duì)我來說就是如此的難以跨越。后來老師根據(jù)我的問題就提出了"先提速再提正確率"的方法。先把我的手速提上去，到時(shí)候再打較慢的文章也就比較容易了。就這樣，我在短短的4個(gè)月內(nèi)速度就提到了200字/分鐘。
　　說來也奇怪，無論是120、130的速度，還是190、200的速度，我打第一遍的成績(jī)都一樣的，基本沒有什么變化，都是在及格左右徘徊。我的信心也不斷地被這不堪入目的成績(jī)一遍一遍地打擊著。有時(shí)甚至也想過要放棄，總覺得是不是自己太笨了，就這些翻來覆去練了很久的鍵位碼總是反應(yīng)不過來。經(jīng)過幾次和老師的談心交流，老師給予了我很大的鼓舞。她說："學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，沒有一樣是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就學(xué)成的，需要的是付出，需要的是堅(jiān)持不懈，速錄的學(xué)習(xí)更是如此。只要你的方向是正確的，問題總有一天會(huì)解決。付出了卻得不到預(yù)期的效果是很正常的，但這只是時(shí)間的問題�？墒侨绻�你半途而廢了，不努力了，那你想要的結(jié)果永遠(yuǎn)不會(huì)白白地送到你的手中。要知道心想事成只是一句美好的祝福語。"聽了老師的一席話，我覺得自己的抗壓能力實(shí)在是有待提高，不能因?yàn)檫@點(diǎn)小小的挫折就放棄了，踏踏實(shí)實(shí)的練習(xí)，努力掌握知識(shí)點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)才是我當(dāng)下所應(yīng)該要完成的事。
　　雖說現(xiàn)在我打出的文章并不是很好，但老師還是給予了我去上會(huì)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。上會(huì)和坐在教室里學(xué)習(xí)完全是兩種不同的概念。在會(huì)上學(xué)到的更多的是一種實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。比如在上會(huì)的時(shí)候會(huì)有一些好奇的人圍觀我們打字，這時(shí)候就需要我克服面對(duì)眾人時(shí)的緊張情緒。再比如，會(huì)上的發(fā)言人的語速不可能如我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)的語速一樣是均勻的，他們是時(shí)快時(shí)慢的，而且有些人的說話是重復(fù)的、缺乏條理的。這就需要我學(xué)習(xí)如何在這種情況下，一邊打一邊整理他們所說的話，讓打出來的稿子更有條理。雖然我現(xiàn)在的能力還不夠，只能在會(huì)上緊跟著發(fā)言人的講話，爭(zhēng)取能完整的把他們所說的話打下來。但是我相信，經(jīng)過最后的2個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)有進(jìn)一步的提高，朝著高級(jí)速錄師的目標(biāo)穩(wěn)步前行！
　　如果說人生就如一支優(yōu)美的樂曲，不同的階段有著不同的樂章。歡快爛漫的第一樂章是我無憂無慮的童年。叛逆、充滿活力的第二樂章是我難忘的學(xué)生時(shí)代。那么速錄生涯的開始將是我的第三樂章，這將是鏗鏘有力的一個(gè)新樂章，是我人生的又一個(gè)起點(diǎn)，是我堅(jiān)持不懈奮斗的新開始！